MITx 11.133x - Laptörténet

Balintadmin: /* FRAMES */

2016-10-02T08:22:21Z

FRAMES

← Régebbi változat		A lap 2016. október 2., 08:22-kori változata
92. sor:		92. sor:
	\|}		\|}

			<videoflash>FagVSQlZELY</videoflash>
			https://www.youtube.com/watch?t=36&v=FagVSQlZELY

	==== 1:1 Initiatives ====		==== 1:1 Initiatives ====

Balintadmin: /* Unit 3 Implementation */

2015-08-19T13:56:21Z

Unit 3 Implementation

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 13:56-kori változata
147. sor:		147. sor:
	Csoportmunka révén hatványozottan nő a hatékonyság, sikeresség, gyorsaság, tanórányi időket lehet megspórolni.<br />		Csoportmunka révén hatványozottan nő a hatékonyság, sikeresség, gyorsaság, tanórányi időket lehet megspórolni.<br />
	A diákok hozzáférnek online anyagokhoz, wiki-khez, videókhoz, chat-elhetnek egymással.<br />		A diákok hozzáférnek online anyagokhoz, wiki-khez, videókhoz, chat-elhetnek egymással.<br />



			==== Educational Technology Start-Ups ====

			*ingyenesen kipróbálási lehetőség<br />
			*oktatási start-up 1 extra év

			'''figyelemzavar:''' <br />
			pl. az internet használat növelheti a figyelemzavart, de technológia által elérhető különböző megközelítések révén, a diák érdeklődővé válik.<br /> Érdekelté válik a tanulásban.<br />

			Az ipar számol az iskolák, lehetséges kertével, ezt igyekszik mérlegelni mikor árat szab.
			Ezért is fontosak kipróbálási lehetőségek.
			<br />

			A kipróbálást során '''párbeszédre''' és felügyelésre van szükség, hogy a felhasználói visszajelzések alapján fejleszteni és javítani lehessen.

			Fontos - főleg kezdő tanárok esetében, hogy a '''teljes rendszer'''re és annak működének leírására vonatkozó '''leírást''' adjunk!

Balintadmin: /* Barriers, akadályok */

2015-08-19T11:37:57Z

Barriers, akadályok

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 11:37-kori változata
106. sor:		106. sor:
	=== Unit 3 Implementation ===		=== Unit 3 Implementation ===
	==== Barriers, akadályok ====		==== Barriers, akadályok ====
	===== I5 =====		===== I<sup>5</sup> =====
	'''I5 = Individualized Inventory for Integrating Instructional Innovations'''		'''I<sup>5</sup> = Individualized Inventory for Integrating Instructional Innovations'''
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	\|-		\|-
131. sor:		131. sor:
	*Hogyan lehet egy tanár napjába beépíteni a tech-el való foglalkozást?<br />		*Hogyan lehet egy tanár napjába beépíteni a tech-el való foglalkozást?<br />
	*Hogyan lehet értékelni egy diák munkáját?<br />		*Hogyan lehet értékelni egy diák munkáját?<br />


	==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====		==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====

Balintadmin: /* Use & Misuse of Technology */

2015-08-19T11:37:31Z

Use & Misuse of Technology

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 11:37-kori változata
138. sor:		138. sor:
	==== Use & Misuse of Technology ====		==== Use & Misuse of Technology ====

	~~Az adott időszakra~~ (~~hónap, félév~~) ~~állított célok tiszták kell legyenek!~~		"So I think if we can surround schools with goals that lead them to develop the kinds of technologies that students are going to use in their everyday lives, that's a big step." <small>'''(Dr. Richard Halverson)'''</small>
	~~A diákok értékelését rövid időn belül kell megoldani!~~

			*Az adott időszakra (hónap, félév) állított célok tiszták kell legyenek!
			*A diákok értékelését rövid időn belül kell megoldani!
			*Csoportmunka révén hatványozottan nő a hatékonyság.

	"~~So I think if we can surround schools with goals that lead them to develop the kinds of technologies~~ that students are ~~going to use in their everyday lives~~, ~~that~~'s a ~~big step~~." <~~small~~>~~'''(Dr~~. ~~Richard Halverson)'''~~</~~small~~>		"by implementing '''social learning structures so that students in these remedial math classes are studying together,<br />
			they've cut the dropout rate for the class''' by 50%."
			Csoportmunka révén hatványozottan nő a hatékonyság, sikeresség, gyorsaság, tanórányi időket lehet megspórolni.<br />
			A diákok hozzáférnek online anyagokhoz, wiki-khez, videókhoz, chat-elhetnek egymással.<br />

Balintadmin: /* 1:1 Initiatives */

2015-08-19T11:26:43Z

1:1 Initiatives

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 11:26-kori változata
94. sor:		94. sor:

	==== 1:1 Initiatives ====		==== 1:1 Initiatives ====
			1:1 kezdeményezés lényege, hogy minden diák kaphasson egy gépet. <br />
			Célja a digitális analfabetizmus megszüntetése.<br />
			'''Az államnak nem célja az egységesítés''', a körzetek, az intézmények, a tanárok kiválaszthatják az igényeiknek legjobban megfelelő eszközöket,<br />
			így segítik elő a 1:1 oktatásban alkalmazható lehetőségeit.

	==== Stacey Allen's rubric ====		==== Stacey Allen's rubric ====
	==== Maine Learning Technology Initiative ====		==== Maine Learning Technology Initiative ====

Balintadmin: /* Unit 3 Implementation */

2015-08-19T10:39:58Z

Unit 3 Implementation

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 10:39-kori változata
130. sor:		130. sor:
	==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====		==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====
	<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VjHj8nnZf9I?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>		<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VjHj8nnZf9I?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>

			==== Use & Misuse of Technology ====

			Az adott időszakra (hónap, félév) állított célok tiszták kell legyenek!
			A diákok értékelését rövid időn belül kell megoldani!


			"So I think if we can surround schools with goals that lead them to develop the kinds of technologies that students are going to use in their everyday lives, that's a big step." <small>'''(Dr. Richard Halverson)'''</small>

Balintadmin: /* Activity Break: If You Give a Student Technology */

2015-08-19T10:27:54Z

Activity Break: If You Give a Student Technology

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 10:27-kori változata
129. sor:		129. sor:

	==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====		==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====
	<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VjHj8nnZf9I?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>		<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VjHj8nnZf9I?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>

Balintadmin: /* Professional Development & Other Challenges */

2015-08-19T10:27:36Z

Professional Development & Other Challenges

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 10:27-kori változata
119. sor:		119. sor:
	*'''Az oktatási résztvevők, roppant elfoglaltak!'''		*'''Az oktatási résztvevők, roppant elfoglaltak!'''
	*'''Felnőtt félelmeink vannak''' amikor a tech-t K12-be integráljuk.		*'''Felnőtt félelmeink vannak''' amikor a tech-t K12-be integráljuk.
	~~<br />~~

	"Apps, A-P-P-S, it stands for adult paradigm paralysis syndrome."<small>'''(Jeff Mao MLTI)'''</small>		"Apps, A-P-P-S, it stands for adult paradigm paralysis syndrome."<small>'''(Jeff Mao MLTI)'''</small>
127. sor:		126. sor:
	*Hogyan lehet egy tanár napjába beépíteni a tech-el való foglalkozást?<br />		*Hogyan lehet egy tanár napjába beépíteni a tech-el való foglalkozást?<br />
	*Hogyan lehet értékelni egy diák munkáját?<br />		*Hogyan lehet értékelni egy diák munkáját?<br />


			==== Activity Break: If You Give a Student Technology ====
			<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VjHj8nnZf9I?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Balintadmin, 2015. augusztus 19., 10:24-n

2015-08-19T10:24:38Z

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 19., 10:24-kori változata
97. sor:		97. sor:
	==== Maine Learning Technology Initiative ====		==== Maine Learning Technology Initiative ====
	[http://maine.gov/mlti/ '''MILT''']		[http://maine.gov/mlti/ '''MILT''']


			=== Unit 3 Implementation ===
			==== Barriers, akadályok ====
			===== I5 =====
			'''I5 = Individualized Inventory for Integrating Instructional Innovations'''
			{\| class="wikitable"
			\|-
			\| [[Fájl:JenGroffGraphic.png\|none\|left\|JenGroffGraphic.png]]
			\|}


			===== Professional Development & Other Challenges =====
			"They're willing to spend hundreds of thousands of dollars on tools and orders of magnitude less money spent on people.<br />
			But people is really where we ought to be making our investment."<br /> <small>'''(Justin Reich Director of the MIT PK-12, research scientist in the MIT Office of Digital Learning)'''</small>
			<br />
			*Az iskolák eszközbe ruháznak be, és a egyre kevesebbet fektetnek az emberek fizetésébe.
			*Sosem lehet teljesen felkészültnek lenni, egy oktatási anyag integrálásához.
			*'''Folyamatos párbeszédre van szükség!'''
			*A technikai fejlődés nem áll meg, folyamatosan kell fejleszteni, figyelni az újításokat.
			*'''Az oktatási résztvevők, roppant elfoglaltak!'''
			*'''Felnőtt félelmeink vannak''' amikor a tech-t K12-be integráljuk.
			<br />

			"Apps, A-P-P-S, it stands for adult paradigm paralysis syndrome."<small>'''(Jeff Mao MLTI)'''</small>
			Felnőtt félelmeink vannak amikor a tech-t K12-be integráljuk, ezért szükségtelenül bonyolult rendszereket hozunk létre. Pl.: eszköz sérül, ellopják, más célra használják... megtörténnek, de nem jelentős tényezői a rendszernek.<br />
			'''A gyakorlatban inkább egyéb problémák jelentkeznek pl.:''' <br />
			*Kapcsolódik-e elég támogatás?<br />
			*Hogyan lehet egy tanár napjába beépíteni a tech-el való foglalkozást?<br />
			*Hogyan lehet értékelni egy diák munkáját?<br />

Balintadmin: /* MITx: 11.133x Implementation and Evaluation of Educational Technology */

2015-08-12T20:32:43Z

MITx: 11.133x Implementation and Evaluation of Educational Technology

← Régebbi változat		A lap 2015. augusztus 12., 20:32-kori változata
13. sor:		13. sor:
	\|-		\|-
	\|		\|
	[[Fájl:11 ~~113~~ logo.png\|100x100px\|center\|11 ~~113~~ logo.png]]		[[Fájl:11 133 logo.png\|100x100px\|center\|11 133 logo.png]]
	\|\|[[Fájl:Eric klopfer.jpg\|100x100px\|center\|Eric klopfer.jpg]]		\|\|[[Fájl:Eric klopfer.jpg\|100x100px\|center\|Eric klopfer.jpg]]
	\|}		\|}